浙江大学的郑强教授，相信很多人都听说过，他以敢怒敢言，实事求是而著称苹果版的蛋糕英语 。
因为浙大的郑强教授有一个"习惯"，他在监考时看到同学们不会做的题，就会站在讲台上把这道题重新讲一遍苹果版的蛋糕英语 。
郑强教授的观点是：如果在某次考试中，学生没有把知识点理解，那么考完试后学生是无法在看到卷子的，老师也不会再讲这道题苹果版的蛋糕英语 。
郑强教授认为考试的目的不是为了把学生考倒，而是为了让学生记住知识苹果版的蛋糕英语 。
在很多人眼里，郑强教授过于"特立独行"，所以他也经常因为自己的一些言论和做法而备受争议苹果版的蛋糕英语 。
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前不久，郑强教授关于"青少年学习英语"的一番演讲，再次让英语这个话题成为了网友们争议的热点苹果版的蛋糕英语 。
郑强教授说，学习英语耗费了太多青少年的宝贵时间，这是不正常的苹果版的蛋糕英语 。对我国学生来说，英语只是一门语言工具，我们"过度"夸大了学习英语对孩子未来成长的重要性，把英语放在等同教导我国传统文化（语文）的位置，这是不正常的。
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一、"过度"学习英语苹果版的蛋糕英语 ，并非古来有之
在新中国成立初期，英语在我国基础教育中的地位，并没有这么高苹果版的蛋糕英语 。
1977年，我国恢复高考制度，当时学习外语的人并不是很多，所以高考对于英语也不是非常重视苹果版的蛋糕英语 。从英语成为高考科目中的一员，到英语成为三大主科之一，经历了漫长的过程。
为什么学习英语越来越重要苹果版的蛋糕英语 ？
因为当时美国就是最强大的现代化国家，尤其是科学技术方面领先了我国太多，我国需要缩短与美国等西方国家之间的差距，派遣留学生是最直接的方法苹果版的蛋糕英语 。
所以80年代我国开始公派出国，大部分留学生都是到美国留学，逐渐兴起了学习英语的浪潮苹果版的蛋糕英语 。时至今日，美国依然是我国留学生人数最多的国家。
所以从本质上看，我国孩子们学习英语是为了赶超西方国家，现在随着我国综合实力的增强，许多外国人以学习汉语为荣，孔子学院在全球"遍地开花"，我国已经没有必要再把英语放在等同于"国语"的位置苹果版的蛋糕英语 。
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二、"过度"学习英语苹果版的蛋糕英语 ，是为了高考
我国青少年寒窗苦读十二载，只是为了在高考的两三天有出色发挥，考上一所理想的大学苹果版的蛋糕英语 。为什么中国的孩子要花费那么长的时间学习英语，最直接的原因就是为了高考成绩。
我国大多数省份都是采用全国卷，全国卷总分750分，英语、语文、数学三大主科的分数都是150分，要高出物理、化学、生物、地理、历史、政治这些科目足足50分苹果版的蛋糕英语 。
退一步讲，高中你可以不学习物理、化学，也可以不学习历史、地理，但是不能不学习英语，英语我国现行基础教育中不可或缺的一分子苹果版的蛋糕英语 。
要调整学习英语的比重，只能从高考制度上着手苹果版的蛋糕英语 。
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三、"过度"学习英语苹果版的蛋糕英语 ，不利于培养爱国情怀
对于我国孩子来说，英语只是一种语言工具，但是长期以来英语一直处于跟语文和数学等同的位置，语文是讲述我国上下五千年传统文化的科目，数学是最基础的科目，英语只是一种语言工具苹果版的蛋糕英语 。
身为一个中国人苹果版的蛋糕英语 ，不能不学习语文，否则就没有文化根源，没有民族自信；
身为一个中国人，不能不学习数学，否则就无法学习物理，化学等科目，像"勾股定理"等基本的数学知识在很多地方都用得到，数学是最基础的科目苹果版的蛋糕英语 。
但是我国学生可以不学习英语，在建国初期，我国以学习俄语的学生居多，说明学习英语并不是必须的苹果版的蛋糕英语 。
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综合以上分析，笔者也赞同郑强教授"不要过度学习英语"的观点，适当降低英语的比重，把英语作为选修科目学习苹果版的蛋糕英语 。
对此，你是如何看待的呢？欢迎在评论区中留言苹果版的蛋糕英语 。
