斯坦福大学的宪次白田曾对“学第二语言有无关键期”做了详细的研究，他最后的结论是：没有静读天下苹果版中文 。他说，成年后再学第二语言，跟孩子时学习第二语言的表现并无差异。
萱萱妈
尹老师您好：
看了您上期“尹答”《孩子该多大开始学外语》，觉得您和洪兰教授说的特别好，还想问下您，那孩子学外语是就学校里学的那点够吗？是不是该给她报个英语课外培训班啊？现在小区里常收到各种针对小孩的英语培训班的广告，有的还是外教，周围也很多朋友都给孩子报了，我也有些动心，说实话，这些班都不便宜，对我们工薪阶层来说，压力还是挺大的，想请教下您，感谢静读天下苹果版中文 。
尹建莉
曾有报载，一位8岁的小学二年级学生读英文版的《哈利·波特》作消遣静读天下苹果版中文 。根据记者报道，他并没有出国，也没有参加坊间的英语补习班，只是母亲在家中和他讲英语，一起读英文故事书，看英语的Discovery频道，慢慢地英文能力就培养出来了。他母亲对记者说：“他的英文能力好，最主要的是因为他喜欢看书。”
许多人对这则新闻感到惊讶，我却一点都不意外，因为从研究上很早就已经知道阅读是提升语言能力的不二法则静读天下苹果版中文 。在实例中，“中研院”曾有位同仁在家中用同样的方式带她的女儿，如今这个曾在台北市得过英语演讲冠军的孩子已到美国念大学了，很多人都不相信她是台湾土生土长的中国孩子。
目前英语补习班成为一枝独秀的行业，打着“双语”旗帜的幼稚园生意特别好，收费之高可以超过医学院的学费静读天下苹果版中文 。目前，以洋人任教的幼稚园最赚钱，哪怕洋人只是在父母来接孩子之前一个钟头才来上班都没有关系，他们只要陪着孩子玩游戏给父母看到，父母就心甘情愿掏银子了。
其实，我们应该静下来好好检讨一下我们的英语教学，为什么学了10年以上的英文，我们的大学生讲英文还是舌头打结，有口难言静读天下苹果版中文 。或许，我们应该倒过来想，怎样才是有效的学习英语的方式，毕竟，正面的建议比负面的批评更有效力。
我认为第二语言虽然是从小学最好，因为小时候大脑的可塑性最强，容易模仿，容易记住，对发音的确有帮助，但也要考虑付出的代价静读天下苹果版中文 。
语言是沟通的工具，以清楚表达内心意思为主，空有标准的发音，没有内涵的英文是没有沟通价值的静读天下苹果版中文 。也就是说，一般生活中的口语流畅并不代表英文好。早期台湾有许多的吧女，她们都能讲英文，但是没有人会说她们英文好。
我曾参观过美国波士顿的双语学校，看到他们的孩子都能用纯正的中文和我交谈，非常惊讶静读天下苹果版中文 。他们早晨的课全用中文上，下午的课全用英文上，孩子在上午的时段完全沉浸在中文之中，老师、同学都用中文讨论数学、自然、地理、美劳等所有的课程，同学的互动也用中文。尤其是学到的生字，马上就能用到，很自然地，这个语言就朗朗上口了。如果没有环境，只是背生字，效果并不好。孩子记忆力固然好，但背得快也忘得快。我们看到很多留学生在新环境中很快地学会了第二语言，但回了国，一阵子不用，很快也就忘了。 因此，第二语言的学习环境最重要。
据报载，有位建中同学托福成绩考了满分，记者访问他时，他说从来没有上过补习班，也没有请过英文家教，只是平日常收听英文广播及看英文小说静读天下苹果版中文 。我看了这则报道很高兴 ，因为英文要学好，多听多读其实才是重点，上补习班是没有多大用的。补习班只能教你语法和生词，但是只有透过实际的阅读，才会知道这个词怎么用。
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读小说绝对比上补习班有趣，而且花钱少静读天下苹果版中文 。现在还有有声字典，在发音上，计算机可以不厌其烦地念上一千遍给你听，是最有耐性的老师。父母为什么要舍本逐末，在孩子上了8小时课后再送他去补习班煎熬呢？
如果生活环境中有人讲外语，也是很好的学习条件，家长不用担心会把孩子搞乱静读天下苹果版中文 。比如有些台湾小孩，家里人多，孩子很小就知道跟阿公讲台语，跟菲佣讲英语，跟老师说国语，从这点就可以知道，他们是应付得来的。
洪兰 尹建莉
想让孩子学好外语静读天下苹果版中文 ？
静读天下苹果版中文 你还在花着高昂的学费
为打着“双语”旗帜
标榜外教的概念买单吗静读天下苹果版中文 ？
别花冤枉钱了静读天下苹果版中文 ！
阅读是语言学习最简单、有效的一种方式
通过语言环境的塑造
帮助孩子模仿、练习发音
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